?【文昌家電維修培訓】學員畢業(yè)感言 ? ? 我叫程斌,來至湖北黃陂,初中畢業(yè)后,就去了廣東開始打工,在廣東我懷揣著夢想,不停的推銷自己,憧憬著自己美好的未來。以為只要努力工作,我的好日子就不會遠了。幾年后,我知道我錯了,我太天真。 在大城市里,競爭激烈,是我無法想象的,初中文化的我,沒有技能,到哪都碰壁。只能做體力勞動,又累工資又低。后來慢慢明白,因為沒有專業(yè)技能和知識,所以才會屢屢失敗。這時我要給自己一個新的機會,給自己一個新的出路,反復思考后,我選擇了有辦學20多年的武漢文昌高級職業(yè)學校,該校培訓課程多,全是當今社會
??? 來自河南唐河的學員謝新偉,在外打工時,看見工地上的電焊工每月的收入比他多的多,當即暗下決心,打工賺了錢就學焊接技術掙大錢。 ??? 所以,學費一掙夠,他當機立斷來到武漢電焊培訓領航者---文昌職校學習焊接技能。 ??? 一開始他只選擇學習手工焊和氣體保護焊。學習期間看到有企業(yè)招聘氬弧焊,工資待遇更高;而且那些學習全科的同學更受用工企業(yè)的青睞;他果斷決定升級學習全能焊接技術,為今后的就業(yè)開拓更加廣闊的天地。 ? ?武漢文昌高級職業(yè)學校,熱忱歡迎廣大農(nóng)民工、社會青年等渴求技術者,前來文昌職校,通過學焊接一技之長來實現(xiàn)“高
?【文昌廚藝培訓】為社區(qū)送技能走進洪山街 ? ?? ? 7月31日上午,送廚藝技能到社區(qū)活動在洪山街正式開始。武漢市文昌高級職業(yè)學校委派廚師精英班薛文強老師為參加培訓的50多名學員,講解了家常菜的搭配技巧、制作要點,現(xiàn)場演示了“毛式紅燒肉”、“香煎大白刁”、“魚香肉絲”等八道家常菜。并耐心解答學員提出的各種問題。 ? ? 過去街道培訓,都是組織學員到學校來,但由于路途較遠,交通不方便,許多人選擇放棄,培訓效果和培訓人數(shù)都受到一定影響。于是,洪山街今年嘗試把培訓引進社區(qū),得到了文昌職校的大力
?【文昌鹵菜培訓】創(chuàng)業(yè)課堂 ? ??????? 25歲的肖萌在宜昌經(jīng)營夜市小炒,生意還不錯。隨著夏季的來臨,吃涼菜的人越來越多,于是就萌發(fā)了增加特色鹵菜經(jīng)營的想法。經(jīng)多發(fā)打聽、了解,覺得文昌的特色鹵菜味道好,而且不用任何添加劑,綠色健康,適用飲食行業(yè)的需求。于是毫不猶豫地道文昌報名學習。 ??? 今天是肖萌的第一堂課,老師首先讓他認識了各種鹵料,詳細講解了鹵料的作用,功效及鑒別真假的方法,調(diào)制鹵水的用料比例等。 ??? 在熬制鹵水的同時,老師又親自指導他對食材進行處理,從清洗到腌制,每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。 ??? 在老師
??? 西式面點制作中,最難掌握的,最需要細心、耐心的就是生日蛋糕的裱花工藝。普普通通的奶油,經(jīng)過西點師的精心描繪,轉(zhuǎn)眼變成一朵朵五彩繽紛、含苞怒放的鮮花;一只只栩栩如生、憨態(tài)可掬的動物。這一切不僅體現(xiàn)了西點師的智慧,更包含著他們的心血和汗水。 ??? 文昌西點專業(yè)的學員們,在老師的悉心指導下,經(jīng)過一個多月的認真學習、刻苦練習,從一個門外漢,變成了能工巧匠,在裱花考核中紛紛拿出看家本領,為大家展示了精湛的技藝,花卉、動物姿態(tài)各異,形象逼真,一件件精美的作品讓大家大飽眼福。 ??? 賞花看物勿需等,巧手使得萬物生。 ? 西式糕
端午節(jié)美食,你hold住了嗎? ? ??? 農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),是為了紀念愛國詩人屈原而設立,成為中國人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。端午習俗以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,在端午節(jié)那天,人們吃粽子、賽龍舟,追懷華夏民族的高潔情懷。 ????????????????????????????????????? ? 每到端午吃綠豆糕、芝麻糕,一直是武漢人的老傳統(tǒng)。武漢有童謠說:"芝麻綠豆糕,吃了不長皰。綠豆糕是著名的漢族特色糕點之一。綠豆糕按口味有南、北之分,北即為京式,制作時不加任何油脂,入口雖松軟,但無油潤感,又稱“干豆糕”。南
?安全大于天 ??????? 今天下午,一年一次的文昌職校安全教育、安全知識培訓會在學校召開,全體在校師生參加了消防知識學習,消防器材使用演練、遇到災情時如何逃生等項目培訓。通過培訓,學校師生不僅較為系統(tǒng)地了解了安全常識,更讓大家時刻銘記“隱患猛如虎,安全大于天”。
?洪山區(qū)人力資源局領導到文昌職校視察 ? 6月4日上午,洪山區(qū)人力資源局戴局長一行,到文昌高級職業(yè)學校視察。 視察中,戴局長一行詳細了解了文昌的辦學歷史、開設專業(yè)、招生就業(yè)等情況,實地查看了各個專業(yè)的教學現(xiàn)場,對文昌的辦學方向、培訓方式給予了充分肯定,并就今后把文昌作為洪山區(qū)人力資源局的定點培訓基地,組織對全區(qū)下崗、失業(yè)人員進行再就業(yè)培訓的合作方式、培訓內(nèi)容等進行了討論。